ПОНИМАНИЕ ЖИЗНИ: НАРОДНОЕ УЧИТЕЛЬСТВО

12.07.08

Он тот, кто научил тебя познанью

 В общении на форуме «Мировоззренческое самообразование» наше внимание привлекло мнение: «причины появления типа строя психики у отдельного индивида не раскрыты и ограничены... Можно предположить, что причины этого биологические, скажем, в ряде случаев, как следствие сформированных обстоятельств, проснулся один из «спящих» генов, что и обусловило в последующем соответствующий тип психики. У Б.Поршнева есть интересная теория…» (выделено автором).

Мы тоже задались вопросом: «каковы причины формирования у человека того или иного типа строя психики: животного или его разновидностью – скотского; или зомби-биоробота; или демонического; либо человечного, как нормы для "человека разумного"?» (о типах строя психики в материалах на сайтах – http://www.dotu.ru, http://www.vodaspb.ru) и ознакомились с материалом о теории Поршнева по тексту, найденному в Интернет

«ПРИЛОЖЕНИЕ. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ВИДОВ». http://www.tuad.nsk.ru/%7Ehistory/Author/Russ/D/Didenko/power/pril.html

«В этом году <1997> - грустный юбилей. Четверть века назад ушел из жизни профессор Борис Федорович Поршнев (1905-1972). Именно ему удалось ответить на вековечный "важнейший вопрос всех вопросов" - о том, как же на самом деле обстоит всё с происхождением "человека разумного". Монография "О начале человеческой истории" явилась последней работой ученого и вышла в свет уже посмертно. Она задумывалась автором как центральная часть более обширного произведения - "Критика человеческой истории". Трагическая смерть прервала работу великого ученого, но всё же он успел сказать свое последнее - вещее - слово. С момента выхода в свет (1974 г.) этого эпохального труда  прошло уже более чем два десятилетия, но в трудах исследователей, занимающихся вопросом происхождения человека, гениальные прозрения Поршнева даже не упоминаются. Удивляться этому не приходится, наоборот, это даже знаменательно: перед нами традиционный, уже классический - несущий истину - глас вопиющего в пустыне. Так прислушаемся же к этому голосу» <выделено при цитировании нами>.

Обращают на себя внимание две выделенных фразы о «трагической смерти… великого ученого и несущий истину - глас вопиющего в пустыне». Мы задались вопросами:

- связаны ли содержание теории и трагическая смерть ученого?

- о чём это и ДЛЯ ЧЕГО написан текст о теории Поршнева?

- является ли его содержание стремлением к истине?

 

В начале текста приводится утверждение «Адельфофагия, или умерщвление и поедание части представителей своего собственного вида… и привела к возникновению рода человеческого - Homo sapiens», а далее по тексту приводятся доводы в обоснование истинности этого утверждения.

«Человек почему-то должен был явиться, а не развиться: ханжескому человеческому сознанию требовался "акт творения", и он (этот акт) был сотворён - это оказалось сделать проще, нежели кропотливо заниматься вопросом антропогенеза» <выделено при цитировании нами>.

 

Автором теории и составителями текста, акт сотворения человека Богом отвергается в пользу эволюционной теории происхождения человека из животного мира. Естественная связь человека и Бога и потребность человека в такой связи названа «ханжеством». По В.Далю «Ханжа – пустосвят, притворно набожный, лицемер, двуличный человек».

 

Для верующего человека, очевидно, что всё живое создал Бог, и развитие человека идёт через психику, на основе поступающей информации (глухонемые дети, если с ними не работают психологи, не развиваются). Поэтому мнение о том, что «проснулся один из «спящих» генов, что и обусловило в последующем соответствующий тип психики» указывает на приверженность эволюционной теории, которая признаёт первенство физиологии над духом, нравственностью. Если данное мнение становится аксиомой в миропонимании, то в нём не остаётся места вере Богу. И сможет ли человек с таким миропониманием воспринять слова Свыше, обращённые к нему через Коран?

Во имя Аллаха Всемилостивого и Милосердного!

1. Читай (и возгласи!)

 Во имя Бога твоего, кто сотворил -

2. Кто создал человека

Из сгустка.

3.  Читай! Господь твой самый щедрый – 

4.  Он – Тот, кто (человеку дал) перо

  И научил письму ¹,

5.  А также обучил тому, что он не знал. ²

6. Но нет же! Преступает все пределы человек,

7. Себе приписывая все, чем он богат и знатен.

8. Ведь к Богу твоему вернется все, что суще.

(Сура 96 СГУСТОК - Первое откровение, переданное Мухаммедом. Знаменует начало его пророческой деятельности.)     

 

И поймёт ли он, какие перед ним открываются перспективы:

 

10. И увещанье это примет тот,

   Кто гнева Господа страшится,

11. А отрекутся от него лишь те несчастные,

12. Которые войдут в Огонь великий.

13. Им там не предстоит ни жить, ни умереть.

14. Восторжествуют те, кто чистоту блюдёт,

15. Кто поминает имя Бога

   И лишь Ему несет свои молитвы.

16. Увы! Вы жизни ближней отдаете предпочтенье,

17. Хотя последняя — и краше и длиннее.

(Сура 87 ВСЕВЫШНИЙ)

 

Отвечая для себя на вопрос о появлении того или иного типа строя психики у человека, мы пришли к пониманию, что человечный строй можно обрести только под Божьим водительством, а другие – нечеловечные типы – от неверия Богу. А какой уж из них проявится в психике, зависит от воспитания, обстоятельств жизни и способностей человека, заложенных в него от рождения и развитых или подавленных культурой, в которой он жил и живёт ныне. Генетические программы самовосстанавливаются, как самоочищаются загрязнённые озёра и реки, что выяснено наукой, иначе, с господствующим ныне образом жизни людей, человечество бы выродилось.

В процессе взросления у ребёнка последовательно развиваются и осваиваются им все компоненты  психики при общении с Богом. Если же связь с Ним окружающие его люди прерывают, то ребёнок продолжает развиваться - телесно, а психическое развитие тормозится. НО в любом возрасте есть у человека возможность обратиться к Богу и доразвить необходимое в себе, в процессе самовоспитания и мировоззренческого самообразования.

И только те, чьи сердца запечатаны для познания истины и обращения к Богу за помощью, прекращают свой земной путь вне зависимости от своего возраста, либо Бог оставляет их жить в назидание другим и как предостережение от заблуждений. Примером тому Поршнев и составитель текстов на основе его человеконенавистнической теории. Двойная кара тем, кто сеет ложь под видом правды, сбивая с праведной стези. И горе тем, кто доверится такой лжи, вопреки своей изначальной способности к здравомыслию и чувству меры Божьего предопределения!

 

При изучении выжимки из теории Поршнева мы постоянно испытывали самые неприятные ощущения, которые запомнились навсегда. И отпала охота читать богоборческие тексты и общаться с людьми с подобными взглядами на жизнь, кроме случая, когда Бог непосредственно укажет на необходимость такого общения. Такие тексты путают мысли, портят настроение и вносят раздор, потому что они основаны на лжи, а Бог не поддерживает обращающихся к мерзости. Для сравнения, когда мы читаем работы Внутреннего Предиктора СССР или роман «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова, или «Жизнь Мухаммеда» Веры Пановой и Юрия Вахтина, а тем более Коран, то на душе светло, и в мыслях ясно от ощущения присутствия Всемогущего Творца, и познание истины протекает при попутном ветре Вседержительности!

 

2 (В шестом издании эти стихи переведены так: «4. Он тот, кто научил тебя познанью 5. И человека обучил тому, что он не знал»)

 

СЕЛЯНЕ

10-12.07.2008

 

СТАТЬЯ РАЗМЕЩЕНА В ИНТЕРНЕТЕ

·                12.07.08 на Форуме «Мировоззренческое самообразование» - ОБСУДИТЬ СТАТЬЮ НА ФОРУМЕ

 

 

НА ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ   |  ОСТАВИТЬ ОТЗЫВ НА САЙТЕ  |  ОТПРАВИТЬ ОТЗЫВ ПИСЬМОМ